کتاب الگوی پیاده سازی مسئولیت پذیری اجتماعی در دانشگاه ها

نویسندگان:

دکتر یعقوب مهارتی عضو هیئت علمی گروه آموزشی مدیریت دانشکده علوم اداری و اقتصادی دانشگاه فردوسی مشهد

دکتر غلامرضا ملک زاده عضو هیئت علمی گروه آموزشی مدیریت دانشکده علوم اداری و اقتصادی دانشگاه فردوسی مشهد

محسن نوغانی دخت بهمنی

الهام برومند

ویراستار علمی: روح الله اسلامی شعبجره

ویراستار ادبی : لیلا بخت آور کارشناس ارشد ادبیات پارسی

انتشارات:انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد

دسته‌بندی:

جامعه‌شناسی

لینک فروش این کتاب در وب سایت طاقچه : https://taaghche.com/book/196141/%D8%A7%D9%84%DA%AF%D9%88%DB%8C-%D9%BE%DB%8C%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%85%D8%B3%D8%A6%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AA-%D9%BE%D8%B0%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D9%87%D8%A7

کتاب الگوی پیاده سازی مسئولیت پذیری اجتماعی در دانشگاه ها نوشتهٔ یعقوب مهارتی و غلامرضا ملک زاده و محسن نوغانی دخت بهمنی و الهام برومند و ویراستهٔ روح الله اسلامی شعبجره و لیلا بخت آور است و انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد آن را منتشر کرده است.

اهمیت موضوع مسئولیت‌پذیری اجتماعی و نتایج و منافع حاصل از آن، دانشگاه‌ها را به این نتیجه رسانده است که این مفهوم را باید به صورتی ویژه و با نگاهی همه‌جانبه و دقیق به معنای آن و پرهیز از مصادرۀ این مفهوم، مورد بررسی و سرلوحۀ امور قرار دهند. به‌خصوص اینکه دانشگاه، مولّد آگاهی و عقلانیت و مروج هنجارهای فرهنگ شهروندی است و بدین‌واسطه نقشی کلیدی را در مسیر تعالی حیات اجتماعی جامعه و تقویت فضیلت‌هایی چون آزاداندیشی، روحیۀ انتقادی و خردورزی برعهده دارد. بررسی سیاست‌ها و جهت‌گیری‌های کلان ملی و بین‌المللی در عرصۀ آموزش عالی نیز نشانگر آن است که ایفای رسالت‌ها و مسئولیت‌های اجتماعی یکی از مهم‌ترین وظایفی است که برعهدۀ دانشگاه‌ها و دانشگاهیان قرار داده شده است. تحقّق این جهت‌گیری‌ها نیازمند ترسیم نقشۀ راهی است که ضمن تدقیق ابعاد مختلف این موضوع، دربردارندۀ مراحل و گام‌های نیل به مسئولیت‌پذیری اجتماعی نیز باشد. کتاب الگوی پیاده سازی مسئولیت پذیری اجتماعی در دانشگاه ها راهنمای مفیدی برای تحقق این مهم در جامعۀ دانشگاهی کشور است.

این کتاب را به دانشجویان رشتهٔ جامعه‌شناسی پیشنهاد می‌کنیم.